Op 9 augustus 2010 is deze site voor het laatst bijgewerkt.
Abonneer u op onze RSS-feed. (Hulp nodig?)
Wegens groot succes – groep 1 en 2 liepen dit jaar binnen enkele weken vol – organiseert Ortho Consult in maart een extra training 'Examenvrees op school!'. Trainer Ivo Mijland zal op 11 en 22 maart stilstaan bij theorie en praktijk van het begeleiden van leerlingen die in het examenjaar extreem veel last van spanning hebben. Enkele reacties uit groep 1 en 2: "een verrijking voor mijn werk als faalangsttrainer", "mooie oefeningen geleerd", "opfrissen met een diepere laag, fantastisch!" Voor groep 3 zijn nog enkele plaatsen beschikbaar. Maximaal 18 deelnemers!
Diverse Oirschotse kunstenaars werkten de afgelopen maanden samen met een groepje kinderen aan een kunstwerk dat in opdracht van een Oirschotse ondernemer gefinancierd werd. Uiteraard deden wij mee! Waarom? Omdat we dagelijks zien dat kinderen veel te geven hebben aan volwassenen. Ze hebben talent, tonen initiatief, zijn aardig, helpen mee, zijn leuk, tonen verdriet… Onze missie is om volwassenen te leren om al dat geven ook te zien in plaats van alles wat we als tekort ervaren in het gedrag van de jeugd van tegenwoordig. Het project 'Kinderen en Kunst' maakt prachtig duidelijk wat er gebeurt als je kinderen laat geven. De jonge kunstenaars straalden tijdens de opening in Museum Kruijsenhuis. Wij trouwens ook. Wat wil je, als je het prachtige resultaat aanschouwt dan ga je vanzelf stralen.
In het Onderwijsblad stond Ivo Mijland samen met oud-leerling Maddy Janssen centraal in de rubriek Mijn leerling & ik. In het artikel vertellen leerling en leraar over hoe faalangst aan de buitenkant onzichtbaar kan zijn, terwijl er van binnen meer aan de hand is...
Op het congres ‘ Crisisbegeleiding op school’ trad Ivo Mijland op 19 januari op als dagvoorzitter. Voor een zaal van 150 onderwijzenden, begeleidde hij het programma. In de inleiding van Ivo sprak hij over het begrip crisis, dat etymologisch een neutrale betekenis heeft. Waar veel mensen het begrip koppelen aan iets erg, kijken systeemtheoretici vooral naar de kansen. “ Een crisis is het gevolg van een opeenstapeling van gebeurtenissen. Crises zijn niet te voorkomen. Sterker nog, je hebt ze nodig om van te leren. Vanuit een crisis ontwikkelen mensen nieuw gedrag. Een crisis moet daarom niet uitnodigen om terug te gaan naar hoe het was, want dan bereid je je voor op dezelfde crisis, je moet de crisis gebruiken om verder te kijken naar hoe het kan worden.” Gasten die Ivo introduceerden waren Ine Spee, Riet Fiddelaers en Jan Lap. Aan het eind van het symposium reikte Ard Nieuwenbroek via een Skypeverbinding vanuit Zuid-Afrika het eerste exemplaar uit van het boek ‘Crisisbegeleiding in school’, geschreven door Andre Konig, speciale gast tijdens de middag.
Voor het vakblad Prima VO, bedoeld voor professionals in het basisonderwijs, interviewde Mirjam Janssen deze maand Ivo Mijland. Ze sprak met hem over het tienminutengesprek met ouders en hoe je met (kritische) ouders verbindingen kunt maken. Ook leuk om te lezen voor professionals in het voortgezet onderwijs.
Als docent kun je ook mentor zijn van een klas: een ‘ervaren begeleider of een (groeps)leider’, volgens Van Dale. Op sommige scholen ook wel leermeester of studiecoach genoemd. Wat doet een goede mentor eigenlijk? En hoe geef je zinvol invulling aan het mentoruur? Tien tips.